老师都不喜欢偷奸耍滑的人，尤其是知道哪些是犯错的人，但犯错的人丝毫不自知，拒不认错。

“我的意思是下次别这样了，抄袭是对别人的不负责，更是对自己的不负责，难道你能一辈子作假不成？”

周一笑了，“不知道老师哪来的证据证明我抄袭？”

周一把班主任问地一愣。

确实没有证据，但这成绩显而易见就是抄袭来的!

“黄顺说的？”周一再次问道。

班主任没说话，黄顺确实有这么说，但也没拿出证据。

“那你有什么证据证明自己不是抄袭吗？”班主任闻道。

他确实没有证据证明周一抄袭，但除非周一能证明自己并非抄袭，就别一副无所畏惧的模样质问他。

周一想了想，她其实不想提前暴露自己这段时间增长的实力，但为了减少一些麻烦，她只好提前表现了。

“我有办法。”周一说道，“老师你可以单独出一份考卷，我再考一次，通过分数便可知道我到底有没有抄袭，不是么？”

对于这个证明的办法，班主任内心表示同意。以往他遇到学生抄袭，都只是事前说明作弊的坏处以及事后的结果，事后若是有证据证明作弊要么警告处罚，要么口上提醒，没有证据的情况下，他也只能当不知道或隐晦提点。

现在周一愿意自我证明，既能消除他心中困惑，也能抚平同学们的不满，自是极好的。

所以，最后定下明天举办一场特别的考试。由同学们选出一科让周一参考，如果成绩能达到优良等级，便算周一没有作弊。

这事一经传播，同学们分分投了数学。