林玲坐在办公桌前，手中的笔在教案上飞快地舞动，但她的心思却飘向了窗外。夕阳的余晖洒在校园的操场上，给一切都镀上了一层金色。她回想起今天在火车站找到李浩的情景，那个孩子眼中的期待和不安，让她的心久久不能平静。

“咚咚咚。”办公室的门被轻轻敲响，打断了林玲的沉思。

“请进。”她抬头望去，只见李浩站在门口，手里拿着一本作文本，脸上带着一丝紧张。

“林老师，我想请您帮我看看这篇作文。”李浩的声音有些颤抖，但他的眼神却异常坚定。

林玲微微一笑，示意他坐下。她接过作文本，认真地阅读起来。李浩的作文讲述了他和父亲之间的一个小故事，虽然文字还有些稚嫩，但情感真挚，让人动容。

“你写得很棒，李浩。”林玲合上作文本，真诚地称赞道，“你的文字很有感染力，能够让人感受到你和你父亲之间的情感。”

李浩的脸上露出了一丝惊喜，他没想到林老师会这样评价他的作文。

“但是，”林玲继续说道，“我觉得我们可以在细节描写上再下点功夫，让读者更加身临其境。”

她翻开作文本，指着其中一段描写：“比如这里，你写到你和父亲一起放风筝，你可以描述一下风筝的样子，风的感觉，甚至是你们放风筝时的对话。这样，读者就能更好地感受到你们的快乐。”

李浩认真地点了点头，他的眼睛里闪烁着求知的光芒。林玲的指导让他看到了自己作文的不足，也让他对未来充满了期待。

“林老师，谢谢您。”李浩站起身，深深地鞠了一躬，“我会努力改进的。”

林玲微笑着点了点头，目送李浩离开办公室。她知道，这个孩子有着无限的潜力，只要给予他足够的关注和引导，他一定能成为优秀的作家。