东方逸的开局选择很正确。

因为只有话题足够空泛，才能让自家老板的背景优势完全发挥出来。

同样都是些空洞的许诺，但对于普通人而言，首富的许诺和一般人的承诺完全不属于同一个档次。

大概就是些——他都这么有钱了，怎么会惦记我呢？这种承诺对人家毛毛雨啦，怎么可能会骗人呢？之类的想法。

所以坂柳胜的轻而易举。

不过下一题，东方逸得上些实际的东西，帮助葛城取得优势。

“第二题，这道题是基于下次期中考试提出的。通过这次考试，我们可以很清楚的发现，学校对于班级与学生的评价之中，学业在其中占据了很大一部分指标。”

“所以，请问两位参选者，你们是否有针对各位同学学业的学习规划，以及帮助落后同学的提升方案？请准备作答。”

这次的先手是坂柳有栖。

白毛萝莉表示会在日常生活中带领在学业中领先的学生，在课间时间对于排位靠后的同学开展一对多帮扶，即时进行答疑解惑，并且在考前帮助落后者进行突击补习，帮助提高成绩。

同时做好笔记梳理工作，定时将自己的课堂笔记无私奉献出来，分享给大家。

而葛城则表示，他会集合成绩靠前的同学们进行笔记定期整合工作。

与此同时，在每周五晚对班级排名后十五位的同学开展小测验，其他同学则自愿参加。

小测验主要用来测试大家这一周的学习中可能存在的漏洞，及时查漏补缺。

同时会定期安排学习会，针对测验中出现的问题进行讲解。在考前还会进行考点预测工作，将可能出现的考试重点进行梳理。

葛城经过深思熟虑后的这份建议很中肯，他考虑了好学生和落后学生两方的看法。

在面对考试的压力下，落后学生对花费时间学习这一件事的抵抗心理都已经下降不少，更迫切的需要合理的定期辅导。

而前位同学也不想把课间的整理笔记的时间浪费在给他人讲题身上。

显然，经过慎重思考的葛城的意见更加合理完善。

此战，葛城略胜一筹。

“第三题，身为领袖，那就一定要对自己的同伴拥有清醒的认知，所以——”

“请细数在你们这一个月的生活中，有了解到哪些同学在哪些方面具有突出的实力。”

东方逸继续给出偏向性问题。

毕竟现在才开学一个多月，没有人能比看过全体学生档案的坂柳有栖更了解各个同学的特长。

一之濑和桔梗都不太可能比得过，更别说葛城了。

所以，当坂柳有栖轻描淡写的说出那一大串人名后，葛城基本没有了获胜的可能。

此战，坂柳继续大胜！

“第四题，在关于班级点数的对抗之中，我们的身侧，现在还有B班在虎视眈眈。不得不说，他们的存在，给予了我们不小的压力。所以现在，问题是——”

“如果出现了班级对抗考试，你们会如何选择对手？”

对于此问，追求刺激的白毛萝莉的说法是——

按着B班狠揍，揍到他们点数降半，再生不起犯上作乱之心。

突出一个谁强我揍谁！绝不跟弱的打！

而追求稳定的葛城的意见则是——

先一步胜过B班扩大优势，之后坚壁清野，避而不战，再联C抗B，

使用代理人战争的方式，让下位班级去找B班的麻烦，

而A班便可以稳坐钓鱼台，从D班身上薅羊毛猥琐发育。

对于作为领先者的A班学生而言，大部分普通人都在寻求稳定的地位，所以——

葛城这次仍旧险胜。

“下面，第五题。未来的三年内，我们的日常生活会与个人点数密切相关。但每月发放的点数是有限额的。所以，两位对于班级同学每月收到的个人点数，有什么使用的规划与看法吗？”

东方逸抛出了第五题。

这是一道陷阱题。

不仅是用来针对葛城的，还是用来针对坂柳的。

葛城首先发言：“如上个月考试中出现的情况，D班以及C班的点数在短短一次考试中大量下降，现在D班生活本身便已经出现了问题，大量同学被迫在食堂食用免费时蔬套餐。所以我认为，对于个人点数，我们应厉行节约，杜绝奢侈消费，保证资金充足，防止未知情况的出现。”

“同时，我们可以以班级为单位，每月从每位同学的个人点数中抽取四分之一，作为班级存储，用于集体性质的消费，以备将来不时之需...”

白毛萝莉则提出了完全相反的观点：“个人点数本身就是校方赠予学生个人的生活物资，自然应为个人持有。大家的需求不一，消费情况也不一致。如在宿舍自制午餐的同学的日常消费就比在食堂就餐的学生消耗的要更少一些。收取了点数，很可能会让同学们的生活质量下降，学习状态下滑。”