陆逸轩开始制定详细的学习计划，并不断在策略上进行创新。他没有一味地“死磕”教科书，而是尝试将知识点与生活实际相结合，通过阅读、写作和演讲来巩固自己的知识体系。

尤其是在英语方面，他采取了不同寻常的做法——他开始利用碎片时间广泛阅读各类英文原著、看英文纪录片，并把自己学到的内容与同学们分享，甚至还在课余时间成立了一个小型的“英语角”。

起初，班里的同学对这个“英语角”并不感兴趣。

“学英语就已经很累了，还要课余时间去参加这个活动，我看悬啊。”李辉低声嘀咕。

但陆逸轩并没有放弃，他专门设计了不少互动环节：用英文演讲、情景对话，甚至模拟面试。他还时不时带一些小奖品，鼓励大家积极参与。

“今天我们来模拟一下大学入学面试的情景。”某个周五的下午，陆逸轩笑着对参与活动的几位同学说道，“想象你正在面试官面前，要用流利的英语向他们介绍自己。”

他站在讲台上，用清晰的英语说道：“Good afternoon， my name is Lu Yixuan， and I’m very hoo have this opportunity to be here…”

流畅而自然的发音，搭配着自信的眼神和得体的肢体语言，瞬间吸引了大家的注意力。

“逸轩的英语口语居然这么好！”李辉和周悦面面相觑，眼中闪过一丝惊讶。

更让他们意外的是，在接下来的互动中，陆逸轩竟然能从容应对各种各样的问题，并在言谈举止间流露出一种令人信服的沉稳与自信。

“看来我得好好努力了。”李辉心中暗下决心。接着，他也开始尝试用英语自我介绍，尽管说得磕磕绊绊，但陆逸轩每次都会耐心地鼓励，并提出中肯的建议。

渐渐地，“英语角”的参与人数从最初的几个人发展到了班级的半数以上。

“你有没有发现，最近英语角里好多同学的口语都变得流利多了？”周悦一边整理作业，一边对李辉说道。

“是啊，尤其是几个女生，原来连一句完整的英语句子都说不出来，现在居然能流畅对答了。”李辉点点头。

陆逸轩的坚持和引领，让班级的学习氛围发生了潜移默化的改变。同学们不再把学习英语当作一件枯燥无味的任务，而是一种有趣的探索。

而这种改变，不仅仅体现在学习上，也影响了他们的生活态度和人生态度。

———

这天中午，陆逸轩正在操场上慢跑。锻炼身体，是他每周必不可少的活动之一。

跑步时，他喜欢一个人独处思考。这个时候，他会把整个上午学习的内容在脑海中过一遍，并思考是否还有更高效的学习方法。

跑到一半，他突然听见身后传来急促的脚步声。

“逸轩！等等我！”

他停下脚步，转过头，看见周悦气喘吁吁地跑了过来。

“怎么了，周悦？”他轻声问道。

“我…我想跟你聊聊英语学习的问题。”周悦稍稍平复了一下呼吸，眼中满是坚定，“最近我发现自己在阅读理解上还是有很多瓶颈，明明单词都认识，但总是理解不透文章的意思。”

“这是很正常的现象。”陆逸轩微微一笑，“英语阅读理解不仅仅是词汇量的比拼，更重要的是逻辑和整体理解。你要学会抓住文章的主旨和作者的观点。”

“那我该怎么做？”周悦不解地问道。